En la anterior clase me llamo mucho la atención este pedagogo y su escuela de Summerhill ,
por lo que le escogido para indagar sobre la huella que ha dejado en la
educación.
Nació en Escocia en 1883 con una larga vida de 90 años ,
educador progresista formado en la Universidad de Edinburgo, se caracteriza por
la idea de la educación en libertad .
Trabajo dos años como profesor en el sistema publico lo cual
le permitió ver una situación con la que no estaba descuerdo que propicio la
fundación de su propia escuela en 1927 en Inglaterra.
La libertad es la característica mas general de la escuela y
entendiendo la libertad no como libertinaje sino como un concepto ligado al
respeto y la responsabilidad , ambas cosas no serian impuestas ni enseñadas por
la figura del docente sino propiciadas desde la bondad interior del niño
utilizando asi la teoría ambientalista de Rousseua desarrollándose gracias a la
convivencia.
Otra de las características mas importantes proveniente tambien de
Rousseau seria que la principal finalidad de la educación era la felicidad del
niño , la cual deberá conseguirse sin la influencia enferma y no apropiada de
un docente que conscientemente o inconscientemente puede implantar sus miedos prejuicio e ideas que van a
obstaculizar la búsqueda de la felicidad del niño ya que hay muchos caminos
para ello al igual que múltiples formas de pensar, estas formas de pensar o
esta autodeterminación de la que nos habla Neil es la que el niño deberá
construirse utilizando lo que yo entiendo un método de ensayo y error
encontrado en la convivencia.
Las características mas técnicas y sin ninguna duda novedosas serian la ausencia de exámenes , calificaciones sermones.... , la libertad para acudir o no a clase , la instauración de la asamblea como órgano de gobierno de la escuela en la que tendrían el mismo poder niños que profesores con un sistema rotativo de responsabilidades y por ultimo la que en mi opinión es mas vinculante: la importancia y el recurso del juego.
Ademas de comer , dormir , hacernos pis.... jugar es uno de los primeros verbos que practicamos y al igual que comer , dormir... es algo muy necesario y vital en nuestras vidas que no deberíamos nunca dejar de practicar. El juego implica diversos aspectos muy importantes en nuestro desarrollo , nuestra vida social gira en torno al juego o al ocio , nuestra capacidades intelectuales se desarrollan con el juego y lo mas importante nuestro salud mental se mantiene y se fortalece gracias al juego. Esta claro que siendo un recurso tan sencillo primario tiene que estar presente en el sistema educativo y mas sabiendo que éste de una forma natural cae en el aburrimiento.
Desde su fundación en 1927 han pasado 85 años y varias generaciones y recordando mi cercano pasado en la escuela e instituto veo pocas de las ideas de Neil y creo que el principal motivo de ello es la pereza, ya que enseñar jugando ,sin exámenes sin notas, sin autoridades requiere un esfuerzo mentes pensando como hacerlo , materiales.... y en general un cambio, una reinvención que por pereza por miedo o por simple comodidad no se ha dado.
Por suerte en la actualidad algunas de estas ideas como el juego o el sistema cooperativo me consta que esta presenta en las aulas , por lo contrario en las enseñanzas mas técnicas y superiores donde esta claro que es mas difícil aplicar las ideas de Neil solo podemos ver un ligero intento bastante vago.
Quiero destacar y poner en valor la educación no formal y el mundo del ocio y tiempo libre ya que éste si ha sabido recoger las ideas de Neil muy acertadamente , realizando un trabajo muy invisible pero fundamental en el desarrollo social de nuestra vida a pesar de ello ha recibido y recibe muchas criticas por ello en la actualidad no tiene el lugar que creo debería tener y es muy probablemente para aquellos niños no han tenido algún contacto con ella una de las causas de sus problemas , falta de recursos y una mala inteligencia emocional.
Por ultimo , utilizando una de las cosas mas importantes en mi vida y fuente de conocimientos incansable me gustaría hablar de una disciplina deportiva , probablemente es la mas difícil técnicamente , se trata del salto con pértiga , combinación de precisión , fuerza , equilibrio , habilidades gimnásticas y un tremendo desafió a la gravedad ascendiendo con la cabeza abajo y los pies arriba . Yelene Isinbayeba es la reina del salto con pértiga pero en el año 2005 paso algo que poca gente conoce y creo que viene muy al hilo de lo que hemos estado hablando , en este año siendo ya la plusmarquista mundial campeona olímpica en Atenas sufrió una crisis en su tecnica, ésta no era mala pero insuficiente para poder seguir progresando por lo que decidió reinventarse , cambiar, se puso pues a las ordenes de Vasili Petrov el antiguo entrenado del rey de la pertiga Sergei Bubka , al principio le costo mucho adaptar la nueva técnica pero le sirvió para mejorar sustancialmente su récord mundial .
JJOO Pekin
Es un pequeño ejemplo que debemos de reinventarnos continuamente para progresar y mejorar y como la escuela y la educación ha de hacerlo también.
